La evaluación en 1 minuto: dimensión 1 del perfil docente (conocimientos de la asignatura).

Adapta los conocimientos sobre la disciplina que imparte y los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con las características de los estudiantes y el modelo basado en competencias.

Fuera de rollos, ¿cómo afecta esto a mi evaluación? ¿Qué quiere el INEE de mí como docente? ¿Qué debo incluir en mi Proyecto de Enseñanza para obtener Destacado o Excelente?

1. Nuestros instrumentos de evaluación deben considerar, en conjunto, conocimientos, habilidades y actitudes (modelo por competencias). Demostrar que nuestro proceso de evaluación se va trasformando de acuerdo a los resultados que van obteniendo los estudiantes.

2. Debemos mostrar que reconocemos que cada asignatura se enseña diferente a las demás; en especial la que impartamos. No se enseña Matemáticas a base de resúmenes pero montones de ejercicios y cuentas descontextualizadas tampoco lo hacen. Independientemente de la asignatura, ejercitar en los estudiantes (de acuerdo a su edad), el pensamiento inductivo, deductivo y crítico.

3. Demostrar transversalidad con otras asignaturas

4. Identificar las características de aprendizaje de los estudiantes: desarrollo cognitivo y motriz, ritmos, estilos, intereses, necesidades y conocimientos previos. Y demostrar que en nuestras planeaciones/secuencias didácticas, fueron considerados todos esos aspectos.

Rodrigo José Álvarez Montero Méndez Director del Capítulo México European Centre for Education